Yapılan Bir Çalışma

          Uygun çalışma koşullarına sahip bir kafede 18-23 yaşlar arasında üç farklı tanıdaki (otizm, down sendromu, fenülketonürili ) 2 kız 2 erkek toplam 4 öğrenci ile bir çalışma yapılmıştır. Öğrencilerin iş eğitimi programında okulda hazırlanan yapılandırılmış ortamda öğrendikleri toz alma, bulaşık yıkama yer süpürme, çay hazırlama tost yapma masa hazırlama toplama becerilerinin yanı sıra sipariş alma, hesap yazma ve benzeri becerileri, sosyal ortama genellemelerini sağlamak amacı ile öğrencilere haftada iki gün ve iki saat bir kafe ortamında bu beceriler uygulattırılmıştır. Çalışma süresi boyunca öğrenciler serbest gözlem yöntemi ile gözlenerek uyguladıkları becerilerin günlük değerlendirilmesi yapılmıştır. Çalışmaların çocuklar üzerindeki etkisi kafe çalışanları, müşteriler ve aileler ile görüşülüp değerlendirilmiştir. Yapılan görüşmeler ve gözlemler sonucunda 18 yaş ve üstündeki zihinsel engelli bireylere, uygun eğitim ve çalışma koşulları bir araya getirildiğinde, sosyal yaşama daha kısa sürede entegre oldukları görülmüştür. Yapılan çalışmalarda ailelerin kaygı düzeylerinin azaldığı, engelli bireylerin öz güvenlerinin artarak sosyal yaşam becerilerinde daha başarılı oldukları gözlenmiştir.